通讯员 叶苗
近日，湖北省教育厅公布2025年度省级本科教学改革研究项目评审结果，我校20个项目获批，立项数连续4年位居全省省属高校首位，彰显了学校在教育教学改革方面的深厚积淀和创新活力。
“连续四年保持省属高校第一，这不仅是数量的领先，更是质量的体现。”校长吕勇表示，“学校始终坚持‘以本为本’，推进‘四个回归’，将教学改革作为提升人才培养质量的关键抓手。”
学校党委高度重视本科教育改革，将“建设一流本科教育”写入学校“十四五”发展规划，每年专题研究教学改革工作，为持续推动教育创新提供了坚强保障，学校形成了“顶层设计、系统推进、全员参与”的改革格局。
构建“三位一体”教改生态体系
学校以系统性思维推动教学改革，创新构建了“项目培育-过程管理-成果推广”三位一体的教改生态体系，有效激发了教学改革的内生动力与持续活力。
在项目培育环节，学校建立“院系初筛、校级培育、省级推荐”三级联动机制，每年设立专项培育经费，支持教师开展前沿探索与教学创新。本科生院执行院长丁宇介绍：“我们通过举办‘教学改革工作坊’‘教改项目申报答辩会’等活动，帮助教师聚焦真问题、凝练新思路，切实提升项目设计水平。”
2025年，学校进一步优化培育机制，借鉴省级“质量导向”评审经验，实施多项改革：一是取消对学院推荐排序的依赖，强化申报书本身的质量评价；二是优化名额分配，依据专任教师比例科学配置，从严把握申报资格；三是引入“双盲评审”，对申报材料作脱敏处理，并邀请外校知名专家参与评审，确保公正权威；四是升级评审管理系统，实现限额控制、信息脱敏、专家匹配等流程自动化，提升工作效能。
尤为突出的是，学校建立起“撰写—评审—反馈—修改—复核”的闭环打磨机制。项目历经多轮精细化提升：首轮教师根据校内外专家书面意见全面修改；次轮修改稿送专家复查，确保问题整改到位；末轮组织全天候答辩评审，专家团队从早至晚逐一深入点评，助力教师进一步聚焦问题、突出特色，实现申报材料的迭代升华。
在过程管理与成果推广阶段，学校同步加强全周期跟踪与实效转化。一方面依托信息化平台对立项项目进行动态监测与中期评估，提供针对性指导与资源支持；另一方面通过教学成果交流会、优秀案例汇编等形式，推动成熟教改经验落地辐射，形成“培育—实践—推广”良性循环。
对接产业需求与学科前沿
学校教学改革项目紧密对接国家与区域战略发展需求，聚焦新工科内涵建设，逐步形成了一批特色鲜明、导向清晰的教改方向。通过“以研促教、以改促建”的良性互动机制，学校持续推进教学内容更新与教学模式创新，为培养适应新时代要求的高素质人才奠定了坚实基础。
2025年获批的20项项目，广泛分布于15个教学与科研单位，其中冶金与能源学院、机械工程学院、汽车与交通工程学院、人工智能与自动化学院等表现突出，均有2项立项。项目内容紧密围绕国家战略与区域产业发展需要，深度融合人工智能、数字化转型、碳中和等前沿趋势，凸显出鲜明的时代特色与问题导向。
“我们的教改项目特别注重将产业最新技术、学科前沿知识融入教学过程。”汽车与交通工程学院项目负责人邓超表示，“这种产教融合的模式，让学生在校期间就能接触到行业真实问题，提升了他们的实践创新能力。”
智慧教育引领教学形态变革
面对数字化转型趋势，学校大力推进信息技术与教育教学深度融合。2025年，学校构建了跨学科、跨地域的虚拟教研室平台，填补了省属高校在此领域的建设空白。
该平台旨在聚焦专业发展、课程（群）建设与教学改革研究，打造集协同教研、资源共建、教师发展与成果辐射于一体的智慧教研共同体。此项工作由本科生院牵头统筹，各学院协同共建。一方面依托在材料、冶金、机械等领域的学科优势，平台系统整合国家级教学团队、国家级与省级一流课程、新形态数字教材等核心资源，并创新引入可视化专业图谱，直观呈现学科知识结构与课程关联，推动形成“虚实结合、产教一体”的特色教研体系；一方面依托教育部、省级教学改革研究项目，平台组织跨学院教师协作开展以产业前沿问题为牵引的项目式教学设计，共建共享优质课程资源。通过对课堂教学行为与学生学习轨迹的智能化分析，为教师提供精准的教学诊断依据，持续反哺与改进教学实践。
“数字技术不只是教学工具，更是推动教育理念、教学模式深刻变革的催化剂。”材料科学与工程学院的教学副院长韩兵强表示，“学院已有不少老师基于专业图谱，通过采集和分析学生学习数据，实现差异化教学指导，显著提升了教学效果。”
持续深化的教学改革，直接带动了学校人才培养质量的全面提升。近年来，我校学生在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛等高水平竞赛中屡创佳绩，获奖数量和质量稳步提高；毕业生以扎实的专业基础、突出的实践能力和良好的综合素质，受到用人单位普遍赞誉；本科生深造意愿与能力显著增强，考研录取率尤其是进入“双一流”等高水平大学深造的比例显著上升。
展望未来，学校将始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧密围绕国家战略需求与时代发展脉搏，以前瞻视野持续深化教育教学综合改革，围绕新时代人才培养需求，不断创新人才培养模式，为湖北省乃至全国的高等教育改革发展贡献更多“武科大方案”，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。
